خريطة “عقل القارئ”: دراسة تكشف كيفية فهم الدماغ للغة المكتوبة

كشفت دراسة حديثة عن آليات معقدة تفسر كيف يعمل دماغ الإنسان عند قراءة النصوص المكتوبة. هذه الأبحاث، التي تم نشرها في أبريل 2025 في دورية Neuroscience & Biobehavioral Reviews، تتم تحت إشراف فريق من معهد ماكس بلانك لعلوم الإدراك والدماغ.

قام الباحثون، ومن بينهم سابرينا توركر وفيليب كونكه وجيزا هارتفيجسن وبياتريس فوماتشيلي، بتحليل 163 دراسة تصوير عصبي، مما أتاح لهم رسم خريطة دقيقة لعمليات القراءة في الدماغ. وقد أظهرت النتائج أن مناطق متعددة، وخاصة في نصف الدماغ الأيسر والمخيخ، تنشط بشكل متفاعل أثناء القراءة، مع تأثر النشاط بنوع المادة المقروءة.

تنشيط مناطق الدماغ

أشارت النتائج إلى أن قراءة الحروف تؤدي إلى تنشيط منطقة معينة في القشرة القذالية اليسرى، في حين أن قراءة الكلمات والجمل تعمل على تنشيط مناطق أكبر في الدماغ الأيسر. وعند قراءة كلمات غير حقيقة، تفعل مناطق دماغية مختلفة، ما يدل على صعوبة الدماغ في تمييز اللغة المفهومة عن غير المعتادة.

الاختلاف بين القراءة الصامتة والجهرية

اكتشفت الدراسة أيضًا فروقات ملحوظة في النشاط الدماغي عند القراءة بصوت عالٍ مقارنة بالقراءة الصامتة. حيث تنشط القراءة الجهرية مناطق مرتبطة بالصوت والحركة، في حين تستلزم القراءة الصامتة موارد عقلية أكبر، مثل "شبكة الطلب المتعدد".

استجابة الدماغ لمهام القراءة

كما تناولت الدراسة ردود فعل الدماغ أثناء تنفيذ مهام القراءة المختلفة. فعند القراءة الصريحة، تحدث نشاطات في قشرة المخيخ والفص الجبهي المداري. بينما تنشط القراءة الضمنية مناطق أخرى في الفص الجبهي السفلي.

دلالات هذه الاكتشافات

تعتبر هذه النتائج بمثابة خطوة هامة لفهم اضطرابات القراءة كعسر القراءة، حيث يمكن أن تُستخدم لتطوير استراتيجيات تعليمية وعلاجية متخصصة، مما يسهم في تحسين طرق التعليم والتفاعل مع القراء.